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督导团工作实施方案

发布部门:本站原创      发布时间:2007-6-27  

为加强教风、学风和校风建设,强化教学管理,深化教学改革,完善校、院两级教学督导管理模式,进一步发挥校、院两级教学督导作用,制定督导听课的具体工作细则。具体内容如下:

    我校教学督导团专家共25人,分11组,每位督导员原则上一学期听课1213次。

一、工作分工

总体指导:吕建新、杜友爱(提出指导性意见和要求)

具体组织:陈惠生、王公望(期初计划、期中检查、期末总结)

第一组:基础医学                 员:蒋仲荪虞国茂

第二组:内、儿科                 员:王光汉、胡鸿文

第三组:外、妇科                 员:王玉明、帅茨霞

第四组:耳眼口皮                 员:李志渊、施明光

第五组:影中康复                 员:张正霞、陈逸三

第六组:药化预心                 员:朱桐君、严 

第七组:英语教学                 员:  莲、王庚尧

第八组:留学双语                 员:殷嘉孟、夏钦贵

第九组:实验教学暨检生护         员:陆永绥、杨丽丽

第十组:新专业建设暨文管社科     员:陈惠生、徐正惠   

第十一组:成人教育               员:王公望、蒋仲荪、虞国茂     

二、工作职责

1、听课督导专家要做好听课记录,填写《温州医学院教师课堂教学质量评价表(督导专家用表)》和发放并汇总《温州医学院教师实验教学质量评价表(学生用表)》,做好及时反馈。   

2、听课督导专家要督察任课教师执行规范和遵守教学纪律的情况。在课堂教学规范方面,以上课时是否携带教学大纲、教材、授课计划、教案以及所需的教具、参考书等其它材料为重点;在教学秩序方面,重点检查课堂秩序,是否按时上、下课以及学生缺课、迟到、早退情况,并将检查结果及时反馈到教务处、高教研究所或各学院办公室。

    3、研究分析教学中出现的问题,提出解决办法,帮助授课老师提高教学技巧,确保教学质量。

    三、督导工作规范

1、听课安排:在新学期前两周,由高教研究所根据各学院、教师的需求制定本学期督导听课计划。听课对象包括:新走上教师岗位授课的教师、学生或教师有各种反映的授课教师、年内晋升教学职称的教师以及有需要提高教学质量和指导教学技巧的教师。凡年内申报晋升高一级教学职称的教师和符合上述需要听课条件的教师到高教研究所办公室报名登记,报名登记时间为每学期开始的一周内。

2、人员安排:听课人员中校督导团成员的安排由高教研究所完成,并负责通知落实;学院督导组成员的安排由学院办公室完成,并负责通知落实。校、院两级督导员原则上应按计划同堂听课。每次听课要求2-3个校督导团成员和2-3个学院督导组成员参加。如因特殊情况发生时间冲突,不能按时到堂听课的校督导团或院督导组成员应提早3天到高教研究所或各学院办公室说明情况,统一调度补缺。

3、督导内容:以随机听课为主,适当采取其他方式听课。内容包括课堂理论教学和实验教学,覆盖了专科、本科、研究生教育、继续教育以及留学生教育,同时也研究在实践教学(实习、见习)、毕业论文(设计)、试卷质量分析等项教学要素建立教学督导工作机制。

4、信息反馈:校督导团与院督导组人员应加强自身建设,经常交流总结工作经验;每两周汇总教学督导评价材料,及时将教学评价表送至高教所登记存档;期末教学督导团以组为单位书写总结材料,交高教所存档;每学期末向主管院长汇报一次工作。

5、例行会议:每学期一般召开三次会议。期初会议以部署一学期的工作计划为主,落实具体的督导任务,参会人员为校督导团成员;期中会议以解决听课过程中发现的问题为主,参会人员由校督导团、教学相关部门组成;期末会议以总结一学期督导听课成绩和计划下学期督导听课的方向为主,人员由校督导团、各学院教学办、院督导团成员组成。此外,每学期还将开展一次专题会议。

 

二〇〇七年六月
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