为贯彻落实中央和省委关于学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神的要求，根据学校机关党委统一部署，教学发展中心党支部利用11、12月两个月的时间，组织科级干部和党员对党的二十届三中全会精神进行了集中学习，并开展专题研讨交流。

支部科级干部和党员在午间或下班后，对“深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神”“发挥经济体制改革牵引作用，全面推进各领域改革”“加强党对进一步全面深化改革的领导”3门视频课程开展了集中学习，并利用“学习强国”、中国干部网络学院等学习平台开展自学，深刻领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断。

在12月17日召开的专题研讨交流会上，支部书记金伟琼对支部近一段时间的学习情况进行了总结，要求大家要进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”，深入了解教育改革的新形势新要求，深度研究学校当前和今后一个时期的主要任务，做好工作总结与谋划，以学促行、以学促干，推动学校教育教学事业再上新台阶。

此次集中培训与交流研讨不仅是一次思想的洗礼和能力的提升，更是一次精神的激励和行动的号召。大家纷纷表示，要持续深入学习贯彻全会精神，进一步加强学习、提升自我、勇于担当、积极作为，为推动学校事业的高质量发展贡献自己的力量。

这次会议公报将“构建支持全面创新体制机制”放在了15个方面工作部署的第三位，足见党中央对创新的重视。的确，创新是推动人类历史进步的不竭动力，是当今时代发展的鲜明主题，也理应成为我们工作和学习的信念。作为一名大学教师，高深的学问需要我们去创新，课堂教学需要我们去创新，本职工作也需要我们不断创新。我们应从自身做起，从点滴做起，立足岗位，开拓创新，不断提高工作质量，日积月累、滴水石穿，用实际行动汇聚起磅礴的创新力量，将服务育人工作提升到一个新高度。

——教师发展科 张海智

党的二十届三中全会提出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”。把建设教育强国、科技强国、人才强国三者有机结合起来，一体统筹推进、畅通循环，是进一步全面深化改革、推进中国式现代化“全景图”的重要组成部分。在这样的形势下，高校也要呼应国家的战略，致力于推进教育科技人才一体化发展。近年来，学校教育教学工作也是遵循着教育科技人才一体发展思路来开展的。作为教育管理人员，我们要深入辨析立德树人根本点、科技创新着力点和人才队伍关键点三者之间的内在关系，系统谋划、整体推进各项工作。

——教育研究科 林雷

高校是教育、科技、人才的集中交汇点，既是教育体系成果的最终体现，也是终身教育种子的播撒源头，承载着为党育人、为国育才的神圣使命。在教育强国建设路上，高等教育作为龙头，高校作为排头兵，旗帜鲜明地把中国式现代化作为最大政治，是我们的根本遵循。全会把创新摆在突出位置，鲜明提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”，这是继党的二十大对教育、科技、人才进行专章部署后，又一项重大战略部署。我们应聚焦高质量发展首要任务，以更加强烈的历史主动精神认真落实教育、科技、人才一体推进战略部署，以本科教育教学审核评估为契机，在教育质量保障方面积极探索实践，立足岗位本职，求真务实、真抓实干，深化教育教学改革，提高人才培养质量，努力为高质量发展贡献力量。

——教学评估科 汪莹

全会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举改革开放旗帜，坚持历史主动，更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效，对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出战略部署。全会强调，要加强党对全面深化改革的领导。在日常工作中，我们要强化党建引领，始终坚持党的领导，将党建工作与业务工作深度融合，确保部门各项工作有序推进。作为教育工作者，深感责任重大，应主动担当作为，积极参与改革实践，在教师教学能力提升、课程思政、教育评价、教学研究等方面，贡献智慧和力量。

——教学评估科 金素凡

党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次具有里程碑意义的重要会议。为我们在新征程上推进各项工作提供了强大的思想武器和行动指南。我们要理解改革的核心要义，把握改革的重点任务，增强使命感与责任感，加强师资队伍建设，要深刻认识创新是教育发展的动力，积极探索和实践新的教育理念、教学方法和评价机制，提高教育的针对性和实效性，同时推进教育现代化。

——教师发展科 章思思