教学研究
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  • 05-12
    2017
  • 理想的课堂之二

    关于理想的课堂到底要达到怎样标准,不同教师四种不同的想法,从根本上说 , 反映了不同的教育教学理念。

  • 10-02
    2016
  • 课堂导入十法

    导入是引导学生做好准备,并让学生明确学习目标和学习内容的一种教学行为。

  • 09-11
    2016
  • 课堂教学互动

    编者按:课堂教学互动已经成为当前课堂教学评价和评估的焦点,集中体现着教师的教育理念。

  • 08-16
    2016
  • 形成性评价

    形成性评价是对学生学习过程中的表现、成绩以及所反映出的情感态度等方面的发展做出的多元即时评价。

  • 07-10
    2016
  • 情感教学目标及其达成策略

    情感、态度和价值观是教学三维目标之一,但在教学过程中,情感领域的教学往往因为情感定义的模糊、情感内涵的宽泛以及测量的困难等因素而难以设计与实施。

  • 04-12
    2016
  • 理想的课堂之一

    第二期  理想的课堂之一 对一名教师来说,理想的课堂是他们最基本的追求,但理想的课堂应该是怎样的?应该达到什么样的标准? 不同教师可能有不同的想法: 第一种想法:理想的课堂应该是把抽象难懂的知识简单化...

  • 03-05
    2016
  • 现代教育理念、模式及方法

    现代教育理念多种多样,还在不断丰富发展中,有全面发展、终身学习等,目前我国高校教师最缺乏的是以人为本(以学生为中心)的教育理念。

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