以学生为中心的教育理念、教学设计及教学规范2016.06.pp

情感目标是指学生学习课程后在情感、态度与价值观方面应达到的水准。

关于理想的课堂到底要达到怎样标准，不同教师四种不同的想法，从根本上说 ， 反映了不同的教育教学理念。

常模参照测验是以测验的平均成绩（常模）作为参照标准，判断被试在团体中的相对位置的测验。

导入是引导学生做好准备，并让学生明确学习目标和学习内容的一种教学行为。

编者按：课堂教学互动已经成为当前课堂教学评价和评估的焦点，集中体现着教师的教育理念。

形成性评价是对学生学习过程中的表现、成绩以及所反映出的情感态度等方面的发展做出的多元即时评价。

情感、态度和价值观是教学三维目标之一，但在教学过程中，情感领域的教学往往因为情感定义的模糊、情感内涵的宽泛以及测量的困难等因素而难以设计与实施。

第二期  理想的课堂之一 对一名教师来说，理想的课堂是他们最基本的追求，但理想的课堂应该是怎样的？应该达到什么样的标准？ 不同教师可能有不同的想法： 第一种想法：理想的课堂应该是把抽象难懂的知识简单化...

现代教育理念多种多样，还在不断丰富发展中，有全面发展、终身学习等，目前我国高校教师最缺乏的是以人为本（以学生为中心）的教育理念。