2025年4月17-18日，由全国医学教育发展中心主办的2025 年全国医学教育发展中心医学教师教学发展联盟与医学教育共享学习平台工作组会议及2025年创新思享会在北京召开。

学校教学发展中心受邀加入全国医学教育发展中心医学教育共享学习平台课程学术委员会，共同助力医学教师发展。委员会工作会议共同探讨“医学教育强师计划”工作方案（草拟）、2025 年医学教师发展在线课程征集与医学教育共享学习平台课程建设及联盟相关工作，中心主任金伟琼在2025创新思享会上，做《“联动－研究－培训－评价”——四位一体医学教师发展模式的探索与实践》案例分享。

金主任结合医学教师特点，从“‘院校联动，有组织地支持教师发展’、‘研究引领，有针对性制定发展策略’、‘分层分类，有步骤地推进全员发展’和‘评价反馈，有目的地完善培训内容’”四个维度分别展开。她指出，教学发展中心的工作开展要按照培训对象之需，将“外部专家请过来”和“内部师资动起来”相结合，为不同类型教师精心设计分层分类教师培训体系，有步骤地推进全员发展。同时，要注重教师培训质量和满意度反馈，以及教师课堂的教学质量反馈，构建教学质量监控与评价的闭环管理模式，最终形成“顶层设计联动-研究驱动引领-覆盖全员培训-评价反馈闭环”的医学教师发展模式，实现教师教研能力和教学能力双提升。

未来，中心将继续以提升医学教师能力素养为己任，结合本校发展特色，不断探索创新路径，强化医学院校教师医教研全面发展，为健康中国和教育强国贡献力量。