为了进一步提高课堂教学质量，推进教学改革和创新，10月13日上午，教师发展中心（教育督导与教学评估中心）在茶山校区同济楼6A303智慧教室组织开展了“《大学英语三》第一课堂是怎么开始的”教学观摩活动。教师发展中心（教育督导与教学评估中心）负责人王朝杰教授携同20余名教师来到现场观摩了此次的教学观摩活动。

图1 教学观摩现场

本次观摩课由外国语学院陈亦挺老师主讲。陈亦挺老师为国家慕课《医学通用英语》团队成员，2022年获温州市青年英语演讲大赛冠军，为校Spemind高阶英语演讲俱乐部创始人，指导学生在各级学科竞赛中获国家级与省市级奖项数十项，主持参与多个教改课题、一流课程与示范课程。她热爱教学，勇于创新，曾获外研社“教学之星”全国总决赛一等奖、浙江省第一届高校教师创新教学大赛一等奖等六项奖项。

图2 陈亦挺老师授课

陈亦挺老师专注英语教学十几年，在教学创新中大胆探索和实践，坚持“以学生为中心”，积累了宝贵的经验和做法，今天的《大学英语三》课堂上，陈老师给大家演绎第一堂课是怎么开始的。

课堂上，陈亦挺老师采用抽签方式将学生分组，让学生面对面就坐，学生与学生之间通过讨论互动，有效培养学生独立思考能力和发散化思维，针对学生讨论结果，陈老师多次给出自然、充实的评价，这种教学方式切实拉近了学生与学生间、教师与学生间的距离。陈亦挺老师的课堂单词和词组教学设计自然、流畅，教学活动推进扎实，学习氛围和谐融洽、教学评价恰当有效，陈老师认真的扮演课堂上的引导者、合作者、组织者的角色，学生参与感、认同感大大增强。

图3 陈亦挺老师与学生互动

在本次活动中，陈老师大胆创新教学方式，教学方式幽默生动，课堂教学气氛活跃，以分小组教学的方式，拉进了同学们的距离。观摩的教师们也积极参与，做到“教”与“学”的全方位互动。会后，参与观摩的教师反映受益匪浅，对本次活动表达了高度的肯定与认可。

近年来，陈亦挺老师立足于“以学生为中心”，潜心于课堂教学创新，构建了《NICE融通教学模式》，创新了由文入医的课程教学设计，主张细读-叙事-对话-价值引领融合贯通的教学方式，通过线上教学、课堂教学、课上课下等方式融合贯通，课堂教学取得了明显的效果，经过不断实践，学生学习的积极性大大提高，学生的四六级成绩得到了大幅度提升，学生在英语竞赛中成绩也大幅提高。陈亦挺老师团队的该教学创新成果在2020年浙江省第一届高校教师教学创新大赛中荣获一等奖。

为了贯彻二十大精神和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，聚焦教学创新，教师发展中心（教育督导与教学评估中心）将以举办教师教学创新大赛、教学创新培训等为抓手，举行系列的教学创新培训、教学创新观摩示范课等相关活动，从而助力于“双一流”建设，不断提高人才培养质量。