图1 教师发展中心（教育督导与教学评估中心）负责人王朝杰教授主持会议
讲座伊始，王朝杰主任对董新姣教授拨冗参加本次线上专题讲座表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他强调了高校教师教学设计的重要性，优秀的教学设计是提高教学质量的关键环节，对于培养学生的学习能力和综合素质具有至关重要的作用，并希望青年教师能够珍惜本次学习机会，不断提高教学设计能力和水平，为第二期新教师研习营培训活动打下坚实的基础。
图2 线上培训会
董新姣老师为温州大学教授，硕士生导师，现任温州大学教师教学发展中心（教育督导与教学评估中心）主任。国家级一流本科课程、浙江省精品课程负责人，主持多项教学研究课题，获校级教学成果奖特等奖1项，培养硕士研究生10余名。主要科研方向为环境微生物技术，主持和参与了国家自然科学基金、省自然科学基金、省科技厅等各类科研项目20余项，曾获省科技进步三等奖、市科技进步二等奖等多项科研成果奖，发表SCI收录论文60余篇。入选浙江省“151人才工程”人选，温州市第六轮专业技术拔尖人才，温州市“新世纪551人才工程”第一层次人才，荣获温州市十佳女性，温州大学教学名师等荣誉称号。
培训会上，董教授从多个方面深入讲解了高校教师教学设计的多种方法与策略。她提出教师应该明确教学目标，全面了解学生的学习需求和能力水平，根据实际情况制定教学目标，使教学设计的内容和形式与之相匹配。同时，她认为根据教学目标确定教学重点和难点，有针对性地进行教学设计是十分必要的。
在灵活运用教学方法方面，董教授建议教师在教案编写中应根据不同的教学内容和学生的学习特点，灵活运用教学方法。例如，在讲解理论知识时，可以采用讲授、演示等方法；在实践操作环节中，可以采用案例分析、小组合作等方法。通过合理选择教学方法，可以提高学生的学习积极性和主动性，增强他们的学习效果。
此外，董教授还就教学设计使用中的一些具体问题进行了深入探讨。她认为，在教学过程中，教师应该注重引导学生思考。通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，培养他们的分析和解决问题的能力。同时，教师还可以引导学生将理论知识与实际问题相结合，促进学生的综合应用能力的培养。
图3 董新姣教授作《高校教师教学设计优化方法与策略》专题讲座
在多样化的教学资源利用方面，董教授提倡教师在教学过程中利用多样化的教学资源丰富教学内容。除了教科书和课件外，教师还可以引入相关的案例、实例、视频等教学资源，以增强学生的学习兴趣和参与度。此外，教师还可以鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高他们的信息获取和处理能力。
讲座最后，董教授真挚祝愿温州医科大学的青年同行，人人尽显独具特色的教学魅力。
本次培训得到了全体参训教师的积极响应和高度评价。教师们表示，通过这次讲座，他们深入了解了高校教师教学设计的重要性，并学到了如何更好地撰写和运用教学设计的方法。同时，他们也认识到了教学中引导学生思考和利用多样化教学资源的重要性，这将有助于提高他们的教学质量和效果。
图4 青年教师认真学习（部分照片）
此次培训是专门为2023/2024学年青年教师助讲培养结对的青年教师举办的专题培训，共100余人次参加了线上学习。此次培训的成功举办，不仅有助于提高我校青年教师的教学设计撰写能力和水平，也为我校新入职的青年教师提供了一个学习和交流的平台。相信在广大教师的共同努力下，我们青年教师们的课堂教育教学水平将进一步提升，从而有效提高我校整体的教育教学质量和水平。