5月29日，“专家学者面对面论坛”系列讲座第二期在图书馆一楼青春之书房开展。本期邀请到了浙江大学求是特聘教授、高教研究所所长、2012年度教育部长江学者的眭依凡教授与我校教师交流教育教学研究。教学发展中心主任金伟琼担任主持，各学院（部）教师现场参加，分享交流。

首先，针对老师提出的大临床背景下，小专业如何发展问题，眭教授强调需关注人工智能快速发展对医疗行业的影响，大专业和小专业是相对的概念，真正重要的是看能否顺应时代潮流，能否创新。并强调心理疾病治疗的重要性及对未来医学教育的深远影响。此外，还提到了医疗行业面临的挑战，包括如何应对人工智能和大健康时代的到来，以及医学教育和人才培养的问题。强调了从0到1原创性知识突破的重要性，并指出教育应更多地采用演绎思维，鼓励学生提出与常识相悖的第一性假设，以培养真正的创新者。

紧接着，针对外语学科及其翻译专业，在当前环境下应如何调整人才培养策略问题，眭教授说到，随着人工智能的发展，语言障碍已大大降低，这可能导致外语专业尤其是翻译专业的一些职业在未来面临消亡的风险，并分享了自身参加国际会议时使用翻译耳机的经验，非常高效便捷，因此提醒外语教师需要保持危机感，并通过不断学习更新来应对挑战。

随后，针对如何进行医学教育的人才培养问题。眭教授指出，培养不独立于某一个要素。人才培养目标有三要素，知识，能力和素养，人才培养应始于明确的目标设定，涵盖知识传授、能力培养及素养提升。此外，有效的教学管理制度不仅能提供规范与约束，更能引领学生发展创新能力和创业精神。最终，通过营造富有感染力的校园文化和环境，潜移默化地培养学生的职业道德和学科精神，实现高质量的人才培养目标。

最后，针对学生培养中如何融入人文关怀，人文科学和医学如何融合等问题，眭教授强调了将人文技术教育融入医学专业的重要性，通过审美情感和认知探索医学和人体的美，以及人文关怀在医学生教育中的实践意义。提出医学生应对生命对学问有敬畏感，注重心理治疗与伦理道德，展现医学人文学科的深层价值。最后举例了耶鲁与北大的教育哲学。大学其独特的包容性和对学生个人价值的高度重视，使学生不仅能够获得专业知识，更能学会成为一个具有深刻人文关怀和社会责任感的人。这种以人为本的教育理念，对于培养学生未来的学术研究和个人成长起到了至关重要的作用。

本次交流讨论在一片热烈的氛围中圆满结束，眭教授的精彩发言让在场的每一位老师都深受启发，收获颇丰。眭教授对教育教学的独到见解，展现了他深厚的学术功底和丰富的实践经验，激发了我们对未来教育发展的无限憧憬。