各学院、附属医院:
根据省教育厅办公室、省教育工会办公室《关于举办浙江省高等学校第七届青年教师教学技能竞赛的通知》(浙教工[2012]9号)文件精神,为交流推广高校青年教师的教学技能,提高青年教师教育教学水平,推动高校教学改革,促进我校教育教学质量提升。经研究,我校将开展第七届青年教师教学技能比赛暨推荐省级优秀奖候选人活动,现将有关事项通知如下:
一、比赛范围和条件
(一)参赛者必须为我校及附属医院在职教师,年龄在40周岁以下(1972年1月31日以后出生)。
(二)历届青年教师教学技能比赛省级优秀奖获得者不再参加此次评选。
二、比赛内容和要求
(一)竞赛内容以说课、多媒体课件制作、网络课程应用相结合,也应包含课程思想道德情境评析、学生自主学习平台建设等内容; (二)课程类型以必修课为主,教学内容应符合教学大纲要求; (三)必须有自制的多媒体教学课件;三、比赛程序和操作办法
(一)本次比赛按院校两级进行。各二级学院应成立以学院、非直管附属医院负责人为组长的工作小组,制定和实施本学院比赛实施方案,选拔优秀青年教师参加校级比赛。学校将成立由工会、教务处、仁济学院等有关部分负责人组成的工作小组,负责本次比赛活动的组织实施。
(二)符合条件的青年教师先向所在学院、附属医院提出申请。
(三)各学院、附属医院参照《浙江省高校青年教师说课竞赛指导性意见》,在10月12日之前认真组织本学院青年教师开展教学技能比赛,在此基础上,择优向学校推荐参加校级教学技能比赛人选。
(四)第一临床医学院、第二临床医学院、基础医学院可向学校推荐候选人2名,其余各学院、附属医院向学校推荐人选不超过1名。各学院、附属医院向学校推荐校级比赛候选人时,参赛教师应填写《温州医学院第七届青年教师教学技能比赛推荐表》(附件三),签字盖章后一式一份交教务处教学科。
(五)学校将于10月下旬组织开展第七届校级青年教师教学技能比赛,届时将组织专家进行课堂听课评价。
四、评审办法和奖项设置
(一)校级比赛将按照《浙江省高校青年教师说课竞赛指导性意见》中的“评价参考依据”执行,将评分标准划分为“教学目标”、“教学内容”、“教学策略”、“教学方法”、“教学效果”、“现场提问”六个部分。
(二)校级比赛设一等奖3名,二等奖4名,三等奖5名,优胜奖若干名。
(三)我校将依据比赛成绩择优向省教育厅推荐省级优秀奖候选人3名(含独立学院)。
(四)学校对校级、省级教学技能比赛获奖者将予以表彰和奖励,并作为教师定级、职称晋升和转评教学系列的参考依据,并纳入量化打分体系。
(五)省级教学技能比赛获奖者将由省教育工会择优推荐参加全国科教文卫体工会举办的首届教学技能大赛。
请各学院、非直管附属医院高度重视青年教师的教学技能竞赛活动,并在10月12日之前把所需材料交到茶山同心楼403室,联系人:高雄鹰、王世泽。高雄鹰:电话:86689707,手机:13858855203(615203),E-MAIL :gxy@wzmc.edu.cn。王世泽:电话:86689884(8884)手机:13506519316(619316),E-MAIL:wzwsz@wzmc.edu.cn。
附件一:关于举办浙江省高等学校第七届青年教师教学技能比赛的通知
附件二:浙江省高校青年教师说课竞赛指导性意见
附件三:温州医学院第七届青年教师教学技能比赛候选人推荐表
教师教学发展中心
二〇一二年四月十八日浙江省教育厅办公室 浙江省教育工会办公室 2012年3月23日
附件二
浙江省高校青年教师说课竞赛指导性意见
一、竞赛宗旨 深入贯彻《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》,进一步适应教育教学和课程改革需要,为青年教师钻研教学技能、提高教学业务水平搭建平台,促进高校师资队伍建设和高等教育教学质量提高。 二、参赛程序与办法 1.校级选拔活动。高校要成立“青年教师教学技能竞赛”领导小组,具体组织实施本校的竞赛选拔活动。学校要在校、院(系)两级选拔基础上,择优推荐省级优秀奖。活动以模拟课堂教学形式为主,也可根据课程具体要求采取其它有效形式。考虑不同课程学科性质,可将课程分为“理工”类、“人文社科”类、“音体美”三类分开实施,学校自行确定名额分配。 2.省级表彰。在学校推荐基础上,由主办方按推荐名额确定获奖青年教师名单。 三、说课的基本流程说课基本方式是,参赛教师针对某一特定的教学内容,向同行或考评人员系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内(一般为15分钟)讲清“教什么”、“怎么教”,以及“为什么这样教”之类的教学问题,从而展现教师的思维过程,显示教师对学科的把握能力,以及运用教育教学理论的能力。
四、评价参考依据
项 目 |
内 容 |
满分 |
得分 |
教学目标确定 |
目标符合专业培养要求,切合学生学习实际,能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一,并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。 |
10 |
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教学内容处理 |
准确梳理重、难点,合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确,信息量适中,并联系学科发展的新思路、新概念、新成果。 |
20 |
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教学策略设计 |
正确分析学情,合理引导学习策略,给予学生思考、联想、创新的启迪。 |
20 |
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教学方法运用 |
教法设计凸显学生主体地位、有创新点,有利于教学重点、难点的突破,有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。 |
20 |
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教学效果评价 |
合理设计教学反馈环节,预估教学效果。仪表大方、端庄、稳重。普通话标准,表述清楚,语言简练清晰,逻辑性强,富有感染力。 |
20 |
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现场提问 |
10 |
附件三:
温州医学院第七届青年教师教学技能比赛候选人推荐表
学院(部)、医院: 年 月 日
姓 名 |
性 别 |
出生年月 |
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最后学历、学位 |
职 称 |
大学任教起始时间 |
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所在系、室 |
联系电话 |
Email地址 |
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专业专长 |
参加工作时间 |
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参赛 课程 |
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近两年课堂教学测评成绩、学院排名 |
2010-2011学年 第一学期 |
2010-2011学年 第二学期 |
2011-2012学年 第一学期 |
2011-2012学年 第二学期 | |||||||
成绩 |
排名(%) |
成绩 |
排名(%) |
成绩 |
排名(%) |
成绩 |
排名(%) | ||||
学院(部)推荐意见 |
负责人:(签字) 公章 年 月 日 | ||||||||||
校评委会意见 |
负责人:(签字) 公章 年 月 日 | ||||||||||