授课对象

授课平台

授课时间

评价指标

评价标准

分值

评分

教

学

准

备

（20分）

知识、能力、情感态度价值观及课程思政教学目标设计明确清晰，可操作性强；教学活动、教学流程设计合理，符合有效教学原则和学生需求

5

教学资源配置丰富，基本资源覆盖课程所有知识点和技能点，拓展资源体现学科发展前沿和最新成果

5

教师备课充分，教案教具教学课件等准备齐全；教师仪表端庄，举止大方，充满正能量；尊重、信任、关爱学生，师生关系融洽

5

学生预习、自主探究、在线作业与答疑、社区讨论与分享等自主学习环节安排得当，学生参与积极踊跃

5

教

学

过

程

（60分）

能够根据教学内容创设富有支持性的教学场景，熟练运用互联网、人工智能、媒体通信等现代信息技术进行教学，使知识呈现更直观，移动学习更便捷，线上交流更畅通

10

教学内容娴熟，深度广度适宜，重点难点突出；语言表达清晰，讲解生动形象，知识阐述准确，条理分明，论证严密；理论联系实际，深入浅出，循循善诱，不照本宣科

10

对知识科学性、思想性的挖掘、分析和诠释深入透彻、入情入理、引人入胜，注重在知识传授的同时将对学生的思想政治、道德品质和价值观等方面的教育融入全过程

10

注重设疑、提问、线上讨论、在线测试等启发互动式教学，促进师生之间进行问题交流、头脑风暴和协作学习

10

注重基于大数据信息的采集分析，全程跟踪学生的学习行为、学习效果和生成的问题，即时评价，因材施教，对学生进行个性化教育

10

教学组织有序，教学环节完整紧凑，时间调控合理，完成计划内容

10

教

学

效

果

（20分）

学生学习行为由问题驱动，听讲认真，兴趣浓厚，思维活跃，理解并掌握所学知识，知识目标测试达成度高

5

学生探究问题有主见，能提出有价值的观点，讨论热烈，评价客观，线上线下积极互动、互相协作，问题解决测试良好

5

学生思想政治观念、人文情怀和价值观等受到启迪

5

教师的人格魅力、先进的思想政治观念对学生发生了潜移默化的影响

5

总分

100

优

点

特

色

意

见

建

议