课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，中共教育部党组《关于加强课堂教学建设提高教学质量指导意见》和教育部印发的《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》中都明确要求强化课堂教学的基础地位。为积极响应教育部相关政策精神和我校“十四五”教育发展规划有关部署以及高质量党建引领“双一流”建设要求，抓好课堂教学关键环节，完善课程设计，健全课程教学大纲设计，改进课堂教学效果评价、考核评价，加快形成更高水平的人才培养体系，教师发展中心（教育督导与教学评估中心）将举办“‘赋能提质、教学改革创新行动’系列培训活动(三)——基于OBE理念的课堂教学建设与人才培养方案修订专题培训会”活动。
一、【课程时间】
5月20日09：30-21:00
5月21日09：00-12:00
二、【研修方式】
钉钉群线上直播+回放，登陆方式见第五点“学习须知”。
三、【参加对象】
全校、附属医院教职工。
重点参加对象为相关职能部门相关负责领导，各学院（部）教学院长，系、教研室主任，专业负责人，教学管理人员等。
四、【日程安排】
日期 |
具体时间 |
报告题目 |
主讲专家 |
5月20日 |
09：30-12：00 |
成果导向的人才培养方案设计·成果导向的教学大纲设计 |
李志义 国家督学 国家级教学名师 大连理工大学原副校长 |
14:00-15:30 |
教学共生视角下的大学阶段的教与学 |
史静寰 清华大学教育科学研究院教授 清华大学学位评定委员会副主席 兼任中国高等教育学会教育评估分会副理事长 |
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5月21日 |
15:30-17:00 |
学科专业课程一体化设计的深刻内涵 |
张星臣 国家万人计划教学名师 北京交通大学校务委员会副主任、原副校长 |
19:00-21:00 |
高校智慧学习空间构建与教学模式创新实践 |
李鸿飞 华中师范大学副校长 2018年国家级教学成果特等奖获奖者 |
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9:00-10:30 |
高校教学管理暨教学改革研讨 |
张昌凡 湖南工业大学原副校长 |
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10:30-12:00 |
质量文化建设的路径与内涵 |
李亚东 全国高校质量保障 机构联盟(CIQA）副理事长兼秘书长 |
五、【学习须知】
1.本次培训将在温州医科大学教师教学发展培训钉钉一群、二群、三群中同时联播。因第一、二群已经满员，如仍未加入温州医科大学教师教学发展培训钉钉的老师请加入钉钉三群（因一群、二群、三群功能相同，如已经加入一、二群的老师不需再加入三群）。
钉钉三群 钉钉二群 钉钉一群
2.本次培训支持回放。
3本次培训计教师发展4学时/天，两天共计8学时。
4.校本部、直属附属医院教师请把学习证明上传教师培训管理系统，进行培训学时认定。
5.全校教职工有接受培训的权利和义务。教师发展学时要求是专任教师（含辅导员，以及附属医院兼评副教授、教授的教师）职称评审的必要条件，根据省人社厅文件精神，从2023年开始，教师发展学时须达到90学时/年。
6.联系人：闵顺琴，电话：0577-86699397，13868404778（664778），邮箱：30282345@qq.com，办公地址：同心楼201室。
教师发展中心
（教育督导与教学评估中心）
2022年5月17日
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