温州医科大学线上教学质量评价表开课学院主讲教师课程名称授课对象授课平台授课时间评价指标评价标准分值评分教学准备（20分）知识、能力、情感态度价值观及课程思政教学目标设计明确清晰，可操作性强；教学活动、教学流程设计合理，符合有效教学原则和学生需求5教学资源配置丰富，基本资源覆盖课程所有知识点和技能点，拓展资源体现学科发展前沿和最新成果5教师备课充分，教案教具教学课件等准备齐全；教师仪表端庄，举止大方，充满正能量；...

温州医科大学临床见习带教质量评价表见习内容带教老师见习科室见习时间项目测评指标指标内涵分值评分组织管理组织计划教学目标明确、计划性强、教案齐全、按时上下课10教学秩序现场组织有条理、有秩序、有考勤10学生管理有作业并有批改、学生穿戴白大衣、帽、整洁，带听诊器10教学过程课程思政注重在教学过程中将学生的思想政治、道德品质和价值观等方面的教育融入全过程5仪表举止仪表端庄，举止文明5操作示范操作认真、规范，结合病例巩固基础阶段知识10临床能力重视病史采集、...

温州医科大学公共体育课教学质量评价表授课教师开课教研室授课对象课程名称授课时间、地点授课内容指 标内 涵分值评分教学目标（10分）符合《课标》《大纲》要求，符合学生实际4体现体育健康知识、技术、技能的传授，符合学生身心健康发展、思想品德提升及情感培养需求6教学方法（25分）在面向全体学生的同时做到因材施教6通过观察、讨论、比较和自我评价等方法，培养学生体育学习能力8及时给予恰当的评价和反馈5运用适合的方法，培养学生良好的心理品质和社会适应能力6教学内容（...

温州医科大学课程思政教学质量评价表授课教师课程名称授课院系授课班级项目评价要点分值评分教学设计与准备(25分)教材和线上教学资源具有科学性和实用性，具备正确的政治导向和价值引领，能反映本学科的知识体系、思想逻辑和最新进展5准确把握学生学习近况、个性心理特征和思想政治动态5知识、能力、素质和思政教学目标设计全面准确，特别是素质和思政教学目标切合知识要点，有清晰的辨析度和可操作性5教学内容科学性、思想性、价值性的分析与处理条理清楚、...

温州医科大学实验课教学质量评价表实验名称课程名称班级指导教师实验时间学生人数项目观测点评价标准分值评分实验准备(30分)教学目标、大纲，实验指导书(实验讲义)课程思政教学目标设计明确清晰，可操作性强；有符合培养方案要求的实验教学大纲，要求明确、内容完整、学时分配合理，执行严格；采用符合实验教学大纲要求的实验指导书或有特色的自编实验讲义5实验教学准备有完备的授课讲稿（包括教案和备课笔记）10实验材料准备实验材料准备齐全、...

温州医科大学领导干部听课评估表开课学院课程名称授课教师授课班级授课时间授课地点授课内容评估要点（一）教师的政治立场、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等（二）教学环境及教学设施等情况综合评价（打√）优秀良好中等合格不合格建议及拟解决方案听课人（签名）： 备注：纸质评估表可投递至各教学楼督导材料收集箱，或交给教师发展中心教学评估科（同心楼201室）。联系人：金素凡，联系电话：13806696631（696631）。

开课学院课程名称授课内容授课对象授课教师授课时间、地点指  标内 涵分值评分教学态度与基本技能语言准确清晰流畅，逻辑性强，富感染力，语速、语调适宜，抑扬顿挫。恰当应用双语，脱稿讲授10精神饱满，仪表端正，教态大方10PPT设计科学，教案讲稿规范，准时上下课10教学设计与教学方法教学目标（认知、技能、情感态度价值观、课程思政）设计合理；课始导入、课中互动、课末评测总结、课外自主学习与教学反思等教学环节设计合理20运用先进教学理念、...